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VIKPID和鲸鱼外教培优两大美教少儿英语头部品牌

2021-03-18 06:52    作者:热博RB88体育

  经过疫情,在线教育成了家长的必选项。选对了课程,孩子养成良好的学习习惯,学有所成,家长也省心~反之,选错课程,没有学习效果,不光费钱,还费娃的时间。因此,在最终下单前,做好比较和评估,显得尤为重要。

  自从孩子四岁时我就开始注重启蒙教育,在家购买了一系列教材帮助孩子启蒙一年,但是,作为英语专业出身的我深知学习英语要达到良好的教学效果必备的就是“好老师”,自己教怎么都不如一名专业的老师,相信我!

  所以,当时就选了号称北美好外教的“VIPKID”。

  在VIPKID学习了1年后,发现孩子进步有点慢,仿佛进入了一个瓶颈。看人家孩子都是整句、长句输出,我家娃还老是蹦单词似的,我就着急了。通过朋友推荐继而转到了传说是“牛娃聚集地”的“鲸鱼外教培优”。

  现在儿子在鲸鱼外教培优,学了11个月了,英语有了更大的变化,前一阵子带他出国玩,和当地小朋友居然能聊的很嗨。带他出国,都能当个小翻译了!

  鲸鱼和KID各一年的学习经历,让我不禁感慨:不能人云亦云,好老师也要有好内容才能发挥出来!

  为什么,我要这么说呢?下面我来分享下,这两家机构的“好老师”的“好”到底有何不同?

  VIPKID,官方主打100%北美外教,外教都来自以英文为母语的国家,拥有教师70000+名,有33%的外教拥有硕士以上学历,平均教龄达7.5年以上。硕博占比达五成,数千名外教来自藤校。

  根据宣传语,我当时判断这是一家“根正苗红”的好老师肯定多。

  本来想着VIPKID都差不多是好老师了。但是,从实际体验来看,是我太天真了......真正上课时,那些传说中的好老师都很难预约到,而大部分都是照本宣科的...

  鲸鱼外教培优,师资基本上是来自英美加,除了和KID的老师一样拥有TESOL,TEFL等国际教师资格证,本科以上教育相关专业背景之外,还需经过剑桥的专业课程培训和考核,平均教龄是5年以上,数千名外教。

  值得一提的是,鲸鱼是全行业唯一对外教教学进行主动全员学术质检的机构。

  鲸鱼在外教老师的数量上,和KID不能匹敌的。但是,在鲸鱼和KID各上了1年的我,最直接的感受却是鲸鱼的好老师更多!关键是好老师,可固定!再也不用抢老师啦!

  说到固定老师,大家想必都能理解,这个固很有必要!老师熟悉孩子的学习情况和个性,才能更好的因材施教,上课效率也会更高。而反之,不固定的老师每节课见面就要花费时间在破冰、互相了解、磨合上,实在是浪费孩子的时间和精力。

  鲸鱼外教培优采用的是三固定模式“固定老师、固定同伴、固定时间”。

  据了解,鲸鱼在组班的阶段,就会根据每位孩子的学习情况和个性特点等多个维度为孩子匹配适合的外教,经过试课之后,才会固定下来。

  50分钟的上下课堂,孩子每节课的时间都很充裕,可以和老师和学伴充分互动,课堂气氛活跃,知识吸收的效率很高。

  VIPKID的老师现在宣传的是“固定”/“半固定”,但是实际上却是要家长通过预约才能把老师固定下来。好的总是约不到,而且一旦离职就得重新再适应。

  加上上课时长是25分钟,光是破冰,互相了解就要浪费半天,孩子进入状态的时候已经1/3的时间都过去了.....要不孩子学得慢呢!

  还有就是1对1的课程体验,让我爱,让我恨啊!爱在就一个孩子,老师的注意力不会分散,围着一个孩子转嘛;恨也恨在一个孩子,没有同伴,开始孩子还上的挺开心,后来下半年孩子就没那么积极了。

  而KID的老师没有调整方案还是按部就班的方式,照着PPT教学,孩子就不爱上了...而鲸鱼的孩子互相有同伴竞争,孩子反而更努力,学的效果是越往后越好!

  说到KID老师的按部就班,这就要说到两个机构老师上课的方式,真是挺不一样的~

  我把VIPKID老师在课堂上的表现总结为以下三点:

  带读、跟读为主,适合基础薄弱,刚开始学英语的孩子;

  教学流程很统一,严格按照PPT,感觉VIPKID的教学流程标准化做的很好,但是照本宣科,缺乏启发式的引导,和个性化的教学;

  课堂表现很一致,都比较活泼,多游戏化,适合刚开始学习英语的孩子;

  知识拓展讲解不足,所以导致内容混乱,甚至有点“精分”。本来,启发拓展的作用在于,一是让孩子更好理解现有知识点;二是让孩子掌握更多知识。

  但是,KID的问题在于,孩子本来就没明白原来的呢,老师就拓展新的,并且没有深入讲解,蜻蜓点水式的一下带过,所以给人感觉就是“东一榔头西一棒子”。

  举个例子,有家长在试听VIPKID的课后,表示很懵逼!总共25分钟的课,一会学家庭关系,一会学水果,一会学动物,一会学字母,一会学数学,完全找不到逻辑!

  而鲸鱼外教培优老师的教学方式总体说来和VIPKID完全相反!

  鲸鱼采用的是“启发式教学”,这种教学方式是把传统的带读跟读都放在预习阶段了,课堂上老师是通过提问的方式,引发学生主动思考,围绕课本内容回答,而且包含了课本细节问题和开放式问题。

  这种开放式问题没有标准答案,锻炼孩子的思考能力,形成自己的观点和答案,并且灵活运用所学的知识点表达出来。提高语言能力的同时,锻炼思维能力。但是,难点就在于,孩子需要养成良好的预习习惯,别指望在鲸鱼外教眼皮下偷懒了!

  二.“拒绝照本宣科”!这是鲸鱼的口号,鲸鱼除了启发式教学,还有一大特色就是拓展教学,老师会将知识点结合实际生活进行延展,让孩子更容易理解和运用;同时,也丰富了孩子的课外知识。

  非常难得的是,鲸鱼老师可以根据每个孩子的学习特点和理解情况,给孩子拓展相应的知识点,并且深度解读,直到孩子掌握。

  与游戏化的教学方式不同,鲸鱼的老师不会非常活泼,会有适当的幽默和游戏互动,但是重点还是围绕在知识本身上,追求学习效果。

  正如,这位家长在朋友圈说的内容一样,和我的感觉和总结是完全一致的。

  深度解读:VIPKID老师为啥拼不过鲸鱼老师?外教:这个锅我不背!

  因为两家的课,我都有丰富的培学经验,我就在思考什么VIPKID的老师实际体验下来没有鲸鱼的好呢?

  是因为VIPKID在筛选老师不够严谨?我觉得也不是,大部分老师的履历都是很不错的,不可能都是造假的吧。

  仔细对比了鲸鱼和KID的教学内容和课件,我找到了原因!

  在KID,一个主题在确定了知识点后,第二节课在第一节课基础上再增加一点内容,第三节课,在加强练习的同时再拓展一些。

  到了L4,则在原来的重点句型基础上,用对话的形式来展示对话练习,进一步强化;

  一个知识点纵跨了4节课,从句型的展示、练习、再到相似句型拓展,每一个环节都做了精细化的把控,内容被拆分的很细致,并没有可以咀嚼的空间。

  总之,一个知识点拆成四节课,一个是拖沓,耗课时;一个是留给老师的空间很少,很难有发挥的空间!过于细致,没有咀嚼的空间;并且,稍微一发挥,下节课内容就可能讲了出来....

  在前面5次课中,每一节课中都插入了以上4个板块的内容,一节课下来,会造成割裂感比较明显的课堂感受。

  并且,同一节课中,每一个主题的起承转合比较生硬,串联度不高,学习的时候很难从之前的课件中找到共通点,各个主题之间比较独立,比如说:

  所以,环节多、内容无关联,老师想深度解读其实都很难:第一时间就25分钟,这么多流程都要走;第二,无逻辑,老师很难每个都展开拓展!

  其实,这主要跟VIPKID是自研教材有关!本意,是KID在初级各阶段囊括了机构筛选出来的数学知识、自然拼读内容、基础词汇和句型,希望孩子在打英语学习基础的时候,有更大的知识面。

  但是,很明显的是缺乏科学性和体系性,光有广度,没有深度,所有知识点都是蜻蜓点水,基础反而不牢了。

  三、课件以单词和图片为主,内容环境弱到没有发挥土壤

  因为场景太简单,内容情境比较弱,导致了老师输出语言比较单薄。老师在进行一些拓展内容的时候,原材料也单薄。

  总体来说,VIPKID的课时间短,流程多,内容少,属于全而不深。所以,KID的外教老师也许不是不好,而是课程设计不好,贫瘠的土壤,好老师也无法发芽。

  所以,单看VIPKID课程描述的每单元的知识量是很喜人的,外教的资质是优秀的,但是实际的教学却要抱歉了,很多孩子也只能学无所成了。

  那么对比一下,鲸鱼外教培优的课件,就会发现,鲸鱼是在围绕一个主题,一个场景去展开的练习也是层层递进的方式进行。

  先从细节入手,到文中有部分答案的细节思考,再到文中没有答案的预测输出。

  包括整个流程也是有场景的,老师更有启发和拓展的空间,孩子也能思考、更有锻炼输出的机会。

  鲸鱼所有的课程使用的是美国小学的原版教材这点真的很赞,另外,层层递进的提问方式与内容,也显示了其课程的设计逻辑是按照“精读”去做的,这也是英美小学所采用的教学方式。

  总结一下就是,英美学校的老师,用当地的教材,当地的教学方式去教学,这是在还原纯正的英美小学的教育。只有这样,才能发挥出好老师的最大价值,如鱼得水,事半功倍!

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